De kwaliteit van onderwijs op Bonaire is volgens de Nederlandse normen nog niet voldoende. Bert Becker (54) is die kant op gestuurd om de scholen te ondersteunen bij het verbeteren van die kwaliteit.

'Ik ben niet de blanke baas die hier even komt vertellen hoe het moet. Ik luister naar de mensen met wie ik werk.' Bert Becker is sinds dit schooljaar schoolcoach op Bonaire. Want nu het Caribische eiland sinds oktober 2010 een Bijzondere Nederlandse Gemeente is, moeten de scholen op termijn ook aan de Nederlandse normen van de onderwijsinspectie voldoen.

Nulmeting
En dat valt de scholen flink tegen. De rapporten van de onderwijsinspectie in 2008 veroorzaakten veel commotie op Bonaire. Ze zouden geen recht doen aan de bijzondere positie van het eiland. 'Gezien door een Nederlandse bril zou je de scholen op basis van die rapporten allemaal als zwakke tot zeer zwakke scholen kunnen betitelen,' vertelt Bert Becker, die hiervoor in Nederland schoolhoofd was op twee zwakke scholen.

De inspectie zag zelf ook snel in dat ze niet met de standaard beoordelingsformulieren aan de slag konden. Bert: 'De rapporten over de scholen op het eiland zijn meer beschrijvend geworden, waarbij ze verbeterpunten meegaven. En in augustus is een nulmeting gedaan. Dat zijn mede de uitgangspunten geworden voor het verbetertraject.'

De ervaring van Bert om minder presterende scholen weer op het juiste spoor te brengen, komt hem op Bonaire goed van pas. 'In plaats van 1 school per keer begeleid ik nu 7 scholen in het veranderingsproces.'

Macamba
Hoewel niet alle docenten even blij zijn met de opgelegde onderwijsveranderingen door Nederland, doet Bert er alles aan om niet over te komen als een Macamaba, een scheldwoord voor blanke Nederlanders die zich bazig gedragen.

'Ik snap de terughoudendheid van de mensen hier. Er zijn al zoveel Nederlandse delegaties op werkbezoek geweest. Die schrijven dan mooie rapporten en dat was het weer. Ik ben hier voor anderhalf jaar dag en nacht aanwezig. Iedereen kan me altijd opbellen met een vraag. En ik kan goed luisteren. Uiteindelijk is het een verbetertraject van en door de docenten en schoolleiders hier ter plekke. Ik doe enkel handreikingen. Zij moeten het verbetertraject doorvoeren, ook als ik straks weg ben.’

Cultuurverschillen
En er is nog veel te winnen op onderwijsgebied op Bonaire, meent Bert. ‘Nederlanders zijn veel streberiger. Daar moeten kinderen vaak te veel. Maar hier vertonen docenten en ouders soms het tegenovergestelde gedrag. Ik laat zien dat leerkrachten niet te snel genoegen moeten nemen als er meer uit een kind valt te halen.’

Ook wordt er volgens Bert te snel naar het kind gewezen als er problemen ontstaan. 'Ik vraag dan aan de docent: 'Wat kun JIJ eraan doen om zijn leerprestaties of gedrag te verbeteren?'

Tegelijkertijd vindt de schoolcoach dat Nederland niet goed heeft nagedacht welke positie Bonaire nu precies heeft als bijzondere gemeente van Nederland. 'Zelfs de onderwijsinspectie vraagt zich af of de afgesproken norm voor de Nederlandse taal wel realistisch is. De meeste kinderen hebben als moedertaal Papiaments en leren pas Nederlands op school. En daar moeten ze in dezelfde lestijd twee talen leren: naast het Nederlands ook nog hun eigen taal.'

Zorgleeringen
Ook kent Bonaire een hoger percentage zorgleeringen dan de gemiddelde 11 procent in Nederland. 'Er is meer armoede. Vergeleken met Nederland groeien hier meer kinderen op in slechte sociale en economische omstandigheden.'

Na driekwart jaar voelt Bert zich steeds meer deel uitmaken van de schoolgemeenschap. 'Mensen wensen me een goede reis als ik naar Nederland op vakantie ga. Dat doen ze niet als ze me zien als een Macamba.'

Meer artikelen lezen voor en door Nederlanders in het buitenland? Neem een gratis abonnement op het WereldExpat Magazine!